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教育数字化转型中师生主体性危机的生成逻辑与化解路径-继续教育研究2026年01期

教育数字化转型中师生主体性危机的生成逻辑与化解路径

作者:白晓丽 姜永志 字体:      

中图分类号:G615 文献标志码:A

一、引言

2024年12月27日,教育部召开2024年全国教育数字化工作总结会,怀进鹏强调,2025年我国将开启教育数字化战略的新三年,要坚持统筹谋划、突出重点,坚定不移奋力书写教育数字(试读)...

继续教育研究

2026年第01期