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教师自适应学习系统:内涵特质、模型建构与实践路径-继续教育研究2026年01期

教师自适应学习系统:内涵特质、模型建构与实践路径

作者:韦林翠 韦 慧 字体:      

中图分类号:G451 文献标志码:A文章编号:1009-4156(2026)01-0053-09

一、引言:智能时代学习檀变与教师自适应学习的生发

随着智能技术与学习的“联袂”,人类迈人了智能化学习的时代,构建更具包容性、适应性和可(试读)...

继续教育研究

2026年第01期