摘要：随着汽车产业智能化与电动化转型加速，中职汽车维修专业学生的升学需求日益凸显。当前升学路径存在课程衔接断层、评价机制单一、资源分配不均等现象，制约了人才培养质量与职业发展空间。本文通过调研国内典型（试读）...
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