在小学数学教学过程中，知识点相互关联，很多旧知识可以启发学生学习新的知识，可以使得学生能够形成相关思维框架，教师可以对同一单元的内容全面把握，有目的的制定教学任务。编制单元教学目标，组织小组合作，优化（试读）...
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