教育数字化转型颠覆了以往的学业评价生态，对教师这一评价角色提出了新的要求和挑战。教师要避免自身评价主体价值被数字技术所取代，就要凸显评价智慧性、评价情感性、评价育人性的特质，确保自我在场。而数字化学业（试读）...
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