滴要在推进教育治理现代化的战略背景下，人机协同已成为驱动基础教育治理体系转型的关键路径。基于技术现象学视角系统剖析人机协同与教育治理的交互机理，首先揭示二者在技术具身性、意向性及人工物层面的内在耦合逻（试读）...
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