滴要人工智能赋能为历史教学转型提供了重要契机。当前，人工智能赋能历史教学实践中存在重技术呈现而轻学科本质、重教师使用而轻学生赋能、重知识再现而轻深度思维、重通用模型而轻自主建构的“四轻四重"现象，影响了（试读）...
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