引言
在当前商业环境发生剧变与职业教育改革的双重背景下，传统商科教材因内容固化、更新迟缓及与真实岗位脱节而难以胜任人才培养的新要求[1。尽管活页式教材被寄予厚望，但现有研究与实践多简单套用工科“操作技能分（试读）...
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