注：本文系校级教学改革研究项目“‘AIGC’赋能‘数字化’人才培养研究：以设计思维课程为例”（XJ2025124）研究成果。
人工智能生成内容（AIGC）技术的迅速崛起正在重塑内容生产的底层逻辑，并以其交互性与强大的多（试读）...
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