摘 要：研究选取甘肃省27所高职专科及高职本科院校作为研究样本，采用文献分析、数据比对与实证调研等方法，全面解析了专业设置的内在逻辑，深入剖析了专业建设重复、专业衔接不畅、培养质量偏差等现实问题。基于此，（试读）...
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