教育的质量，深深植根于教师的生命状态。当教师被“无所不能”的完美期待、形式主义的流程评估与烦琐的保教职责束缚时，职业倦怠与內心紧缩便随之而来。这不单消耗着教师的热情，更令教育失去了应有的灵动与温度。在（试读）...
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