中学历史课程承载着历史学的教育功能，旨在培养与提升学生的历史学科核心素养。唯物史观作为达成其他核心素养的理论基石，应在课堂教学中贯穿始终，通过优化教材处理与教学策略，切实培养学生的唯物史观素养。
策略一（试读）...
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