引言
高职院校学生群体面临就业前景不确定、社会标签压力、学习动力薄弱等多重困境，加之心理承受能力相对薄弱危机事件时有发生。部分院校对心理问题的处理仍停留在表面，缺乏深入的干预手段与反应机制。本文尝试在现（试读）...
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