【中图分类号]I222 [文献标识码]A [文章编号12097-2881（2025）27-0096-04
一、儒家诗教观的核心内涵与教育价值
1.儒家诗教观的理论溯源
孔子提出“兴观群怨”的诗教功能论，强调诗歌具有激发情感、观察社会、交流思（试读）...
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