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整合·融合·汇合:单元作业设计新路径的探索-中国民族博览2025年20期

整合·融合·汇合:单元作业设计新路径的探索

作者:季汀汀 字体:      

【中图分类号】J2 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198(2025)20—202—03

《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课程标准”)强调借助“单元计划教学”,师生共同参与“研究性学习”活动(试读)...

中国民族博览

2025年第20期