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基于“混合教学”模式的高中音乐歌唱模块分层教学策略与质量提升实践研究-中国民族博览2025年20期

基于“混合教学”模式的高中音乐歌唱模块分层教学策略与质量提升实践研究

作者:陈思 孔芒 字体:      

【中图分类号】J6 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198(2025)20—158—04

引言

信息技术飞速发展的今天,教育领域正在经历着深刻变革,混合教学模式以其融合传统课堂教学与在线教学的优势,逐渐成为教育教学改(试读)...

中国民族博览

2025年第20期