摘 要：本文探讨了在教育数字化背景下“医用化学”推进专创融合的课程建设与实践路径，分析了当前医学院校专创融合课程存在的问题，并在教学团队构建、教学内容重构、教学模式创新、实践平台搭建、评价方式改革等方面（试读）...
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