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基于核心素养的乡村学生整本书阅读教学实践-江苏科技报·E教中国2024年20期

基于核心素养的乡村学生整本书阅读教学实践

作者:朱瑞凤 字体:      

随着社会经济的发展,乡村中青年劳动力大规模流动到城市,不少乡村儿童被动成为留守儿童。由于缺乏父母的有效引导,很多乡村儿童的阅读呈现碎片化、随意化等特点。而整本书阅读能很好地解决这一问题。在语文阅读教学(试读)...

江苏科技报·E教中国

2024年第20期