引言
在新文科建设不断深化的背景下，高等教育的育人逻辑正由单向知识传递向价值生成与意义建构转型。课程思政作为立德树人的关键路径，已成为教育改革的重要抓手，但在实践中仍存在教学设计缺乏系统支撑，知识逻辑与（试读）...
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