摘要：高等教育数字化转型对教师知识结构、思维方式、能力素质提出了新的要求。基于此，本文聚焦教师信息技术、科技前沿与教育教学过程深度融合的能力，将知识图谱引入教师融合素养评价，从教师的技术应用、教学方法（试读）...
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