摘 要：在“双减”背景下如何提高初中生物课堂教学效率是当下初中生物教师及相关人员面临的问题，而“激-探-创”教学模式是提高生物学课堂教学效率的有效途径之一。该文在阐述“激-探-创”教学模式内涵的基础上（试读）...
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