摘 要：针对本科计量经济学课程在传统教学模式下重理论教学、轻应用能力培养，导致理论教学与能力培养脱节，出现“学生难学、老师难教”的恶性循环，依据“学生为中心”的构建主义教学理念，以开放、探究、应用（试读）...
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