在教育的世界里，“学习”这个词被反复提及，人们习惯用课堂参与度、作业完成度、考试成绩等外在指标来判断学生的学习是否真正发生了。我们很少停下来追问：学习究竟发生在什么时候？学生是在哪一瞬间，突破了原有的（试读）...
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