摘要：教研制度是幼儿园教育质量的保障，是幼儿教师专业发展的引擎。在内生式课程改革背景下，各幼儿园教研活动仍存在明显问题：教研主题来源科学性弱、主观性强；教研设计与评价重形式，缺失幼儿主体；集团园教研资（试读）...
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