摘要：在“多元办学”格局发展中，我国社区老年教育高质量发展面临着供给与需求失衡、公共服务平台不完善、服务下沉基层机制不畅等突出问题。为了解决社区老年教育资源可及性机制创新问题，采用文献研究和基于十余年（试读）...
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