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习语童律 -中国民族博览2025年19期

习语童律

作者:陈茜 字体:      

【中图分类号】J614 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198(2025)19—177—03

基于音乐的学科特点及高年级儿童的认知现状,小学音乐教师应带领学生共同探究原创歌曲活动的开展,组织高年级儿童进行歌曲原创,给儿(试读)...

中国民族博览

2025年第19期