针对当前小学音乐学科教学发展存在单一化的教学形式以及缺乏对音乐学科的教学重视力度、实践活动和多元化教学资源的开展等问题，要求小学音乐老师能够探索“教学做合一”理念对于小学音乐学科发展的价值和具体方法。（试读）...
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