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为何我早早起来-三角洲2024年34期
为何我早早起来
作者:任聪颖
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如果再晚一点,日光
将渴死并埋掉昨晚大胆的念头
如果再晚一点
冷静高耸的岩壁,理智紧拽的缰绳
会逼退或勒住情感的野马
你不会看到,汗珠
在它棕红色的皮毛上闪亮
它喘着粗气,前蹄
481f199ec426bd3903be5f728a0fc40(试读)...
三角洲
2024年第34期
期刊目录
壶口听雷
风会拐弯
萤火虫
唐寅酒说
车守楼
原来姹紫嫣红开遍
山桃花
人生断想
灵山记忆
鄢溪古村记
赵丹:通过艺术向世界发声
长相思
万物皆有灵(组诗)
路过田野(外两首)
蜻蜓飞(外三首)
面纱(外两首)
返老还童(外八首)
我是一条在城市深呼吸的鱼
中秋抒怀
为何我早早起来
影子的哲学
好天气
秋天的第一场雨
草原传奇
除草
戏台
南迦巴瓦峰
沉醉在春风里,沉沦在秋夜中
苏俄文论与上海文化影响下的鲁迅
博弈论视域下多丽丝·莱辛小说 《野草在歌唱》中玛丽的悲剧探析
若明今日事 昧却本来人
电影《万里归途》的叙事策略
传统文化资源在动画电影中的运用
环境戏剧于上海演艺新空间的复苏再现
以《音乐晚会Op.6》为例分析克拉拉·舒曼早期钢琴作品的独特风格
西方浪漫主义音乐演变对现代音乐教育的启示
羌族舞蹈的审美特征及情感表达
漫谈革命历史美术创作中的陈毅形象塑造
地域文化融入产品包装设计
我国古代科举制度的发展及其对中国现代教育的启示
《曾国藩家书》在高中阅读教学中的应用探究
李长之对现代中国文艺复兴道路的设计与构想
东盟国家语言的变迁
广西党史资源融入思想道德与法治课的路径
生命教育视域下高中语文教师职业情怀生成路径
跨文化传播中的文化折扣现象及规避分析
廉洁文化与企业文化融合路径
陕西红色文化在思想政治课中的运用
红色文化与“耕读劳动+”课程融合教学路径
扬琴文化传承在现代教学中的策略与实践
食雕文化与冷拼的发展策略
创作驱动日语写作课堂融入中国传统文化的教学策略
温州夜间经济高质量发展的文化基因及推进路径
大思政视域下伟大建党精神融入高职思政课的三重向度
小学语文教育中的传统文化传承与现代教育理念融合对策
南亚东南亚TCSOL跨文化适应研究现状与展望
中华优秀传统文化融入高校思政课体验式教学路径
东莞红色文化资源融入高校“四史”教育的路径
民族音乐文化在高职音乐教学中的应用和实践
文化自信视域下增强广西红色文化认同的路径与方法
三哨村“姑奶奶”文化的传承与演变
文化自信视阈下高职英语教学中跨文化交际能力的培养
三全育人下高职院校中传统文化对思政教育教学的影响
红色音乐文化融入高职院校美育工作的价值意蕴
文化认同视域下铸牢中华民族共同体意识的实践路径
多元文化价值观影响下高职学生的教学方法
新时代高校艺术社团美育实践路径探索
高职院校大学英语课程思政融入的实践路径
新媒体环境下中国动漫IP版权保护的策略
文化与农产品融合的发展模式探析
音心对应 天人合一
小学音乐教学中融入心理健康教育的创新策略
“教学做合一”理念在小学音乐教学中的渗透
以戏剧元素丰富初中音乐教学的策略
情景式教学在高职舞蹈教学中的运用策略
自主探究学习在中国古典舞教学中的应用
小学舞蹈课程中芭蕾舞美育功能实践途径
美育背景下乡村全科教师培养中的舞蹈教学改革与实践
奥尔夫音乐教育在高校舞蹈学教学中的运用
教育心理学在中学美术教学中的应用
高中美术教学中提升学生审美能力的策略
幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养策略
新课标背景下小学美术教学如何实现多学科融合
生活理念融入小学美术教学的策略探析与实践
小学美术大单元教学中的色彩教学路径
依托智能移动终端,优化美术课堂教学
新课程下高中美术中国画课程的教学改革策略
立德树人视域下高职艺术专业课程德育渗透困境与路径
韧性城市视角下南通市域治理现代化的路径
新媒体背景下独立学院辅导员思政工作的开展路径
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