家庭和幼儿园作为幼儿成长的主要环境，对其认知发展、社会适应及人格养成等方面具有协同促进作用。全环境视域下，要想创新乡村幼儿园家园共育模式，幼儿教师就应该创建弹性化的数字协同网络、形成乡土经验驱动的评价（试读）...
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