社会的快速变迁让教育不断迈向新的拐点，幼儿园科学教育同样如此。以往以学科界限为框架、由教师全程掌控的教学方式，如今愈发显得刻板。幼儿在这样的课堂里，只能沿着既定路径学习，既缺少“想一想还能怎样”的探索（试读）...
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