DOI编码：10.3969/j.issn.1002-5944.2026.08.042
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课程价值取向是人们在一定价值观支配下对课程所进行的有意识开发和选择时表现的倾向性。这种倾向性存在于课程理论研究与开发及实施的全过程，是课程运作的灵魂（试读）...
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