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中华优秀传统文化融入小学教育的现实价值与实践路径-中小学班主任2024年19期

中华优秀传统文化融入小学教育的现实价值与实践路径

作者:张良嵩 赵芸 字体:      

[摘要] 小学阶段是培养学生思想道德和文化自信的重要阶段,在此阶段开展并加强中华优秀传统文化教育,能使学生增强文化自信、树立正确的价值观念。文章探索了中华优秀传统文化融入小学教育的具体路径:以融合为根本(试读)...

中小学班主任

2024年第19期