本文基于核心素养培养，以教师“教”与学生“学”为核心，为初中记叙文教学提出相应策略，以期引导学生在自我内化与创造中，提升文化素养、写作能力、思维能力与审美素养，实现教师教学能力与学生语文核心素养的提升（试读）...
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