一、引言:一溪活水引春来
教育学家杜威曾言:“教育即生长。”在核心素养导向的语文教学改革中,如何唤醒学生的内生动力,让课堂成为思维激荡的“对话场”,是值得深入探讨的命题。受《学记》“相观而善之谓摩”的启(试读)...