一、引言：一溪活水引春来
教育学家杜威曾言：“教育即生长。”在核心素养导向的语文教学改革中，如何唤醒学生的内生动力，让课堂成为思维激荡的“对话场”，是值得深入探讨的命题。受《学记》“相观而善之谓摩”的启（试读）...
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