【中图分类号】J5 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）18—193—03
一、民间童谣融入五年制学前教育专业美术课程的必要性
童谣是为儿童所作的短诗，通常以口头形式相传。发展本土童谣，将童谣文化应用于（试读）...
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