2～3岁是幼儿从托育走向幼儿园的过渡阶段，身心发展具有明显的阶段特点。建立适合该年龄段的生活课程体系，一方面可以衔接托幼教育，另一方面可以为幼儿的终身发展打下良好的基础。
低龄幼儿生活课程体系构建的依据
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