摘要：本文通过分析当前工业设计人才知识结构单一、专业技能不足和不能满足社会需求等问题，针对传统教学模式，提出将“设计数学”课程作为专业核心课程，将设计数学深度融入教学，培养出真正“懂设计”，即明晰设计（试读）...
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