摘 要：在新工科与国际化视域中，针对中外合作办学学生在“C语言程序设计”课程中存在对知识结构的整体认知不足，很难听懂外方老师的专业课，以及眼高手低、创新意识薄弱等现象，提出基于知识点网络结构的循环往（试读）...
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