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场景驱动与能力重构:学科竞赛提升市场营销专业学生数字素养能力实证研究-国际公关2025年21期

场景驱动与能力重构:学科竞赛提升市场营销专业学生数字素养能力实证研究

作者:王亚丽 字体:      

一、研究背景与必要性

教育部公布的《教育信息化2.0行动计划》要求“推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学”。 [1]2023 年,《职业教育专业目录》新增“全媒体营销""数字商务”等专业(试读)...

国际公关

2025年第21期