统计法在小学班级动态管理中的实践意义
维护班级秩序
小学生普遍活泼好动，自我约束能力正处于成长阶段，采用简易的统计方式，班主任可更高效地维护班级秩序。每天统计课堂上讲话、做小动作这类违反纪律情况的次数以（试读）...
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