高中物理实验是培养学生科学思维的重要载体，可现在的教学中却藏着不少“拦路虎”。例如，多数实验课停留在“教师演示、学生模仿”的验证模式，学生难以对实验原理进行深入思考；过度依赖专业器材，实验室里的物理和（试读）...
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