此研究针对大班幼儿，探究其发展阶段的特征与特点。该时期的幼儿语言表达能力有所提升，角色认知水平明显改善，而且随着同伴互动次数增多，给剖析幼儿交往行为提供了充实的实证材料。现在在学前教育方面碰到的重大难（试读）...
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