传统故事是一座蕴藏着丰富道德智慧和行为典范的教育宝库。然而，以往的传统故事阅读活动往往忽视了幼儿主动建构的过程。故事核心教育价值的传递方式，主要是说教，对榜样人物的具体行为缺乏深度挖掘，且缺少帮助幼儿（试读）...
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