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基于AIGC“跨科三问”赋能教师艺术融合跨学科教学设计的研究-艺术科技2025年06期

基于AIGC“跨科三问”赋能教师艺术融合跨学科教学设计的研究

作者:张爱芳 李美娟 字体:      

本文引用格式:,.基于AIGC“跨科三问”赋能教师艺术融合跨学科教学设计的研究[J].艺术科技,2025,38(6):73-75.

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1004-9436(2025)06-0073-03

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艺术科技

2025年第06期