伴随核心素养的提出，深度学习理论也应运而生。北京师范大学郭华教授指出：“深度学习是学生在教师的引领下，围绕某个具有挑战性的学习主题而全程全身心参与的学习过程，能促使学生获得成功的体验，并发展学生的数学（试读）...
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