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“立言”与“立人”共生:语文学习任务群的逻辑寻绎*-江苏教育研究2024年02期

“立言”与“立人”共生:语文学习任务群的逻辑寻绎*

作者:梁昌辉 字体:      

摘要:语文学习任务群教学包含多个逻辑线索,每个逻辑线索都提供了一个独特的观察、阐释和实践视角。学科逻辑讲求的是概念之间的逻辑关系和知识的结构化,生活逻辑需要教学观照真实生活和注意问题解决,心理逻辑要求(试读)...

江苏教育研究

2024年第02期