摘 要：本研究基于布朗芬布伦纳（Urie Bronfenbrenner）的生态系统理论，构建了特殊教育数字化转型的多维框架，深入剖析了特殊教育学习与支持服务的系统优化路径。以特殊教育学习需求与学习支持服务为调研基础，通过（试读）...
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