一、前言
数字技术正在快速进入高校课堂。网络平台、移动终端不断普及，教学不再局限于固定教室和固定时间。课堂形态发生变化，学习方式也更加多样。但技术的发展也带来了新的问题，课程如何设计，教学如何管理，都需（试读）...
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