摘要：“双减”政策是新时代党和国家推进教育改革的一项重要举措。借助史密斯政策执行过程模型，对H市C区进行案例研究发现，“双减”政策在执行过程中已取得较为显著的实践效应，但仍存在政策内容颗粒度不足和评价标（试读）...
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