摘 要:选择合适的统计量描述杭州市的“繁荣”,并探寻城市发展“潜力”的密码,是一个具有挑战性的驱动性问题. 执教教师用数学的眼光引导学生发现问题,用统计的思想解决问题,发展了学生的数据观念、模型观念(试读)...